本书是一部融合心理学理论与育儿实践的科学养育指南,通过50个结构化正念教养游戏,系统构建儿童心理成长的支持体系。 全书以“正念教养”为核心,将东方冥想智慧与认知行为疗法、
余秀华说:“于我而言,只有在写诗歌的时候,我才是完整的,安静的,快乐的。其实我一直不是一个安静的人,我不甘心这样的命运,我也做不到逆来顺受,但是我所有的抗争都落空,我会泼
面对丸山真男这位带有多重意义的日本著名学者和思想家,作者尝试通过宏观的考察来找出贯穿丸山真男学术思想之路的核心脉络。作者认为,从其思想发展历程和对研究对象的把握方法来看,
本书是学习力专家刘澜继《反向学习》后推出的学习实战指南,旨在帮助读者掌握“如何学习”这一核心能力。本书包含120堂短小精悍的“轻课程”,源自于作者对其辅导的学习者(包括管理者
“很多人都笑我。但他们是我的朋友我们都很快乐。”——声称能改造智能的科学实验在白老鼠阿尔吉侬身上获得了突破性的进展,下一步急需进行人体实验。个性和善、学习态度积极的心智障
《我獅城,我街道》是一本關心新加坡街道與地方「故事」、「記憶」與「生活」的文集。《我獅城》收錄了新加坡三個世代、廿六位作家,對於街道故事和地方書寫的全新創作,各自以詩和散
我们生活在一个“以不变应万变”的法律世界。人各有异,规则始终如一。但私人定制的法律即将改变一切。本书构画了一个美丽新世界,在这里,每个人将适用为其量体裁衣的法律规则。理性
《日瓦戈医生》是苏联诗人帕斯捷尔纳克的长篇小说,作品描述医生日瓦戈与妻子以及美丽的女护士之间的三角爱情故事。小说通过描写日瓦戈医生的个人际遇,从一个全新的角度,表现了俄国
《让血管返老还童的 23 个习惯》是日本心血管专家桑岛岩所著的家庭健康科普书,核心主张血管年龄决定生理年龄,通过 23 个易执行的生活习惯,帮硬化、老化的血管恢复弹性,预防心脑血
日常生活中,你是否会觉得自己与他人格格不入? 觉得领导下达的任务不合理,应该调整一下会更好;喜欢做“颠覆朝纲”的事,让别人目瞪口呆;说话总是一针见血,不留余地,成为名副其实
毛奇家族是德国近代知名的家族之一。在世界史上,如此年代久远、家谱连续、资料保存良好、研究足备的家族也是凤毛麟角。毛奇家族的命运以极为独特的方式与普鲁士、石勒苏益格—荷尔斯
面对突如其来的人生灾厄,我们该如何继续自己的生活?诺贝尔文学奖得主大江健三郎根据亲身经历创作,大江文学的里程碑,一份寻求救赎的深刻记录。 随着残疾婴儿的出生,身为父亲的
到底什么是精神病?它离我们有多近?正常和精神病的界限在哪里?大脑和心灵,哪个才是精神病的原因所在?精神病患者是该服用药物,还是该改变思想? 杰弗里·A.利伯曼,美国精神病
在不知不觉中,抑郁的人会渐渐变得“擅长”抑郁,学会了如何隐藏它,如何以它为中心安排一切生活。抑郁的人或许可以成就非凡,却必须在抑郁的泥潭中不断挣扎。这使我们永远无法真正康
这是一堂北大爆款书法课。练了多年书法,但对其历史和流变一知半解?在景区看到一幅对联或一块匾额,却连字体都分不出?王羲之、颜真卿、米芾、张旭等书家都知道,却不了解他们的字究
从《美少女战士》到《新世纪福音战士》,从魔法少女到机甲萝莉,远超身高的巨剑和怪异的激光枪,清纯可爱的脸庞和圣光满屏的变 身方式——20世纪80年代末到90年代的日本,“战斗美少女
《伊豆的舞女》以第一人称描述了一名19岁的高二学生为排遣内心不可言喻的忧郁和苦闷,只身来到伊豆旅行,途中偶遇流浪艺人一行,并对14岁的舞女薰子产生了似恋非恋的思慕之情……
英国在1620—1720年金融革命期间发展起来的现代信用体系,为英国在18世纪政治、军事和经济上的统治地位奠定了基础,并促成了第一次工业革命。然而,这种新的信用体系伴也带来了严重的
本书采用的新颖思路将行列式搁置于全书末尾,将重点放在线性代数的中心目标——理解有限维向量空间上线性算子的结构。作者在指明定义概念的动机以及简化证明方面下了一番功夫。每章附
这是一个流动的现代社会,一切都在变化,不论是我们的工作学习,还是休闲娱乐。没有什么是永恒不变的,也没有什么变化是有迹可循的。每个人都身处时代的孤岛,渴望逃离却无所适从。
本书包含 3 部分,共 13 章。第 1 部分是力量训练基础,包括体育运动中的力量、爆发力和肌肉耐力,力量训练的神经肌肉适应,力量训练的定律与原则。第 2 部分是计划、周期和计划设计,
疯狂是行为的反常、情绪的波动、思维的混乱;疯狂是无法自控的挣扎、是难以预测的危险;疯狂是迫切需要被隔离、被救治的精神疾病;...... 长久以来,人们将疯狂视为一种例外,认为那只
本书是供大学本科热力学与统计物理学课程教学使用的习题解答以及解题思路讲解,在内容上配合作者的《热力学与统计物理学(第三版)》,在解题的过程中梳理教材中与各章节相配的解题思
亚里士多德《形而上学》是西方哲学的奠基之作,第九卷作为其“核心卷”之 ,从“潜能”和“现实”的视角探究了追寻“ 本原”的途径,集中体现了希腊哲学形而上学之思的特质。本书认为
本书是一部有关1921年开罗会议的综合性历史著作。1921年3月12日至22日,作为中东地区主要委任统治国的英国,在其殖民地事务大臣温斯顿·丘吉尔的牵头组织下在开罗召开了为期十天的会议