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《县乡的孩子们》杨华等著/全面揭示县域教育运行的著作/epub+mobi+azw3 Kindle版+多看精排版下载

书籍大小：1.9 MB	书籍类型：精彩书籍
书籍语言：简体中文	书籍授权：共享软件
书籍等级：	更新时间：2024-03-18 08:20:01
书籍作者：快吧软件	下载点数：1
书籍网址：官方网站	阅读教程：阅读教程
阅读环境：/Win10/Win7&8/WinXP/Android

电子书介绍

这是一部全面揭示县域教育运行状况、聚焦县乡学子困境与前途的调查研究著作。作者们通过对县乡学校、家庭、教育管理部门及基层社会的全方位调查，以案例的形式呈现学校的运转、教师的想法、家长的诉求、学生的心态、政策的执行等教育一线状况，探寻县域教育的现状、问题、前途。

书中重点探讨了社会各界关注的教育热点问题，比如超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑郁、家校关系、陪读妈妈、“双减”政策及其执行、普职分流、寄宿制、“教育新城”等。书中提出了县中、乡校、村小的教育发展模式，认为三者构成当下的县域教育体系，既公平又有效率，明确反对对小规模学校过度投入。书中对超级中学跨区域招生进行了批评，认为超级中学制造了教育竞争压力和全民教育焦虑。书中对“县中塌陷”做了深刻解剖，认为县中承载着县乡大多数孩子的希望。

本书以社会学的视角，从时代变迁中阐明教育环境、教育政策、教育需求、教育运行等方面的变化，涉及县域教育的方方面面，在生活经验中关注县乡的孩子们，是中国教育研究中的一个重大创新。

作者简介：杨华武汉大学社会学院教授、博士生导师，武汉大学中国乡村治理研究中心研究员。2007 年开始从事农村调研，在全国近 20 个省市调研，累计调研时间超过 1 400 天。在《管理世界》《政治学研究》《开放时代》《经济学家》《读书》等期刊发表论文 100 余篇，出版《陌生的熟人》《县乡中国》《乡争》《大后方》等专著 7 部。根据《北京工业大学学报（社会科学版）》2021 年第 5 期刊文统计，全国 45 岁以下青年社会学学者近五年 CSSCI 刊物他引排名第一名。

雷望红中南大学公共管理学院讲师，管理学博士。在全国各地开展田野调研，累计调研时间超过 700 天。在《公共管理学报》《中国青年研究》等期刊发表论文 20 余篇，出版县域教育研究专著《迈向均衡的实践》。在《人民日报》《环球时报》《中国青年报》和观察者网、澎湃新闻网等重要媒体发表教育时政评论文章 40 余篇，多篇阅读量达 10 万 +。

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