《专念：积极心理学的力量》是积极心理学奠基人之一、哈佛大学著名心理学家兰格的成名作。“我想我应该没嫉妒过任何人，因为如果某人有某样东西，我也可以拥有。”兰格博士在演讲中这样说道。她之所以如此有信心，是因为三十多年来对“专念”的研究

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在工作和学习中总是遭遇失败，是你没有才华还是不够努力？从规划力的角度来审视，你会发现成功都是有预谋的。除了天分与努力，你还需要百分百的规划力。

本书所要介绍的规划力，是把握事物整体走向的预测力，是预防错误的能力，也是在面对突发状

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本书从人物、世界体系、台词等角度入手，通过解析多部经典游戏、动漫作品的剧本细节，通俗而又系统地讲解了游戏剧本的构建之法，是游戏设计的入门佳作。全书共分为3部分：第1部分主要介绍游戏剧本的主要成分——主题、故事、角色和世界；第2部分详细

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《文心》由我国教育大家夏丏尊、叶圣陶执笔，完成于20世纪30年代，是畅销国文读本。全书由32个小故事组成，可以说是“中学生的32堂国文课”，生动有趣地传授了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、文学史等多种语文知识。《文心》一经问世便大获好

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在这飞速变革的知识经济时代里，个人发展越来越依赖于个人竞争力。而个人竞争力的源泉则是个人知识力：个人知识的学习、保存、传递、使用和创新的能力。每个人都离不开个人知识力的培养和塑造。对于各类机构而言，提升知识员工的个人知识力也是组织

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学会应对“分歧”，个人更有威信，关系更加亲密，团队更具效率！  明明是我对，为什么爱人就是不愿意改变想法？  下属声音变大、公开作对，如何化解矛盾，找回主动权？ 一旦关系紧张就放弃沟通，难道就此错失长期维系的人脉

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无论生活还是工作中，我们都常常陷入拖延症且难以克服。我们常常花很多时间思考，却鲜有采取行动。我们总是很容易给自己找到不去行动的理由：时间不足、被他人影响、资源缺乏，等等。 《卓越行动力 90天后 遇见全新的自己》作者为知名心理学专家及演

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教育、教学和教学法都需要更深入地研究。没有博士学位或证书，并不意味着你无法有效地进行教学。本书旨在教会你如何学习，如何指导别人学习。如何灌输好奇心、批判性思维和发现的心态。如何让孩子和学生保持主动性并持续学习更多知识。提高您的学习

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《行动学习催化秘籍》在行动学习创始人雷格·瑞文斯的研究基础上，构建出行动学习催化师的三大核心角色。通过阅读本书，读者可以深入学习到一名专业行动学习催化师所需的能力和技巧，包括催化师的三类角色：助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习

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《知到做到》旨在改进人们的学习方法、提高人们的学习技能、帮助人们改正错误的学习习惯。《知到做到》是肯•布兰佳商务畅销书籍中一则传统的教学寓言。一位著名作家被人们所拥有的Know-How与其实际行动之间的鸿沟所困扰，他发现每当人们应用K

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是一本企业管理类的图书，旨在讲授企业中人们如何相互协调意见、解决问题，从而达到成功的目的。当一群人聚在一起为解决一个问题或达到某个目标而集思广益的时候，最好的主意往往不能脱颖而出。更糟糕的是，一项不太可能把事情成功搞定并且问题重重

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一本写给无数年轻人成长道路上不可不读的励志经典，新版在原有的基础上，新增10余篇新作，收录3万多新内容，整本书内含多篇真诚之作！十八万多字的肺腑之言，经验之谈！是一本激励千万读者、点赞无数的心灵治愈能量书，让内心浮躁、内心迷茫的人坚定

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为什么华丽优美的文案往往无法转化为销售力？为什么文案内容要越具体越好，笼统一些不是可以吸引更多的人吗？为什么文案要讲述一个完整的故事，如何才能写出一个吸引人的完整故事？
为什么治疗性的文案要优于预防性的文案？为什么要展示事物光明、

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在这本书中，今天学到了一个重要的写作方法，即“结论→理由→细节”的流程。先写令人吃惊、注意力集中的结论，接着再用一些篇幅说明理由和细节的描述，这样相比较先写细节最后写结论的文章，这类更吸引读者阅读。例：小琳因为和老公经常吵架，三观

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课程设计是培训教学的关键。《好课程是设计出来的》总结作者多年的现场培训经验，提炼出了一套适合成人学习的课程设计路径图：聚焦问题，设定目标，搭建结构，细节设计，设计体验，美化课件，试讲验收。
《好课程是设计出来的》图文并茂，具有如下

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降低期望。如果你周围没有一个人觉得你在浪费才华，那你需要反省一下。减小火力。这本幽默但正确的智慧小书将像你证明通向快愉快工作，幸福家庭，理想爱情，健康饮食等等的大门是平庸。拥抱平庸带来的愉悦，采用这些简单的技巧，用最低的标准要求自

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没有主见的人活得处处被动，别纠结，别逃避，别依赖上瘾，所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌！知名作家采薇写给迷茫年轻人的醒脑之书，内容接地气，文笔清醒通透，女性不可错过的成长枕边书。58条醒脑准则，字字戳心，专治你的“怕、不行、不敢、难

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本书作者塔瓦布有14年心理治疗师的从业经验，她发现，大多数前来接受心理治疗的人都不知道人生是有界限问题的，而界限问题在他们的生活中比比皆是，如缺乏自我关爱、讨好型人格、回避型依恋、把过度亲密当作社交手段、容易被情感操控和道德绑架、时

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过去的创伤在当下的关系中会再次被触发，我们便会情绪失控，做出破坏性行为。但其实，冲突是开启真正自我的钥匙，不妨去用力打开这扇门，就是好的开始。一本书教你学会如何处理触发反应,治愈童年创伤,与他人建立更深的联系,更深刻地意识到生而为人的

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叛逆期的孩子固执、敏感，他们的行为、态度、情感容易偏激，如果父母一味说教，只会加深孩子的叛逆。本书把父母话术统一归纳为两类：一类是“说教话术”，一类是“让孩子不抵触的温暖话术”。本书主要针对7-9岁叛逆期的儿童，分别从叛逆的根源、日常

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